Formations intra-établissement

Liste de nos formations intra-établissement

Porter la bientraitance en ESAT

La question de la bientraitance renvoie à une réflexion permanente sur les pratiques professionnelles.
Existe-t-il dans les pratiques de l’établissement une vision partagée de ce que signifie « la bientraitance » ?

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  • Thématique(s) abordée(s) : Bientraitance, maltraitance, Prévention des maltraitances, Évaluation des ESMS (référentiel HAS), Pratiques professionnelles, Droits et devoirs des usagers/patients

Manager une équipe en CMPP et/ou CAMSP

Animer des équipes, piloter des projets, instaurer une dynamique d'amélioration des pratiques professionnelles sont autant de compétences relationnelles, organisationnelles et managériales que tout directeur d’équipe(s) de CMPP/CAMSP doivent maîtriser.

Co-construire et personnaliser les projets des jeunes

Selon la catégorie d’établissement, on élabore un PIA, un PPA, un PP, etc. et désormais un PA avec le décret dispositif de 2024.

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  • Thématique(s) abordée(s) : Bonnes pratiques d'accompagnement, Projet personnalisé (PP, PIA, PPA, projet de soins/de vie...), parcours, DIPeC, contrat de séjour, Démarche qualité, évaluation, gestion des risques, Pratiques professionnelles

Cadre juridique et éthique du suivi des détenus en CSAPA et en ACT

Le suivi des détenus, et plus exactement des PPSM (personnes placées sous main de justice), en CSAPA et/ou ACT (appartement de coordination thérapeutique) est quelque peu différent d’un suivi classique.

Secret partagé en ESMS - Cadre juridique des échanges d’informations

Le travail auprès des personnes accompagnées implique des échanges d’informations, à la fois oralement et par écrit.

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  • Thématique(s) abordée(s) : Ecrits professionnels, dossiers, Outils institutionnels (loi 2002-2), Interdisciplinarité, travail en équipe, Secret, échanges d'informations, RGPD, Dossier médical/de santé, Dossier de l'usager, DUI, Droits et devoirs des usagers/patients

Prévention des risques de rupture de parcours

La question de la continuité et de la fluidité du parcours est prise en compte par le référentiel HAS d’évaluation des ESMS.

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  • Thématique(s) abordée(s) : Projet personnalisé (PP, PIA, PPA, projet de soins/de vie...), parcours, Évaluation des ESMS (référentiel HAS), Démarche qualité, évaluation, gestion des risques

Concevoir un livret d'accueil clair et valorisant

Parmi les outils prévus par la loi du 2 janvier 2002, le livret d’accueil constitue un document clé pour permettre au futur usager de découvrir l’établissement.

Concevoir le prochain projet associatif

Cette formation propose de poser les jalons du projet associatif réunissant les établissements sociaux et médico-sociaux (ESMS) de l’association gestionnaire.

La "bonne" distance dans la relation d'aide, d'accompagnement et de soins

S’agissant des pratiques professionnelles, la distance relationnelle occupe une place importante à plusieurs titres.

Accompagner la vie intime, affective et sexuelle (VIAS) en ESMS

Intimité, vie affective et sexuelle, ces concepts sont associés afin de prendre en compte un ensemble de dimensions relatives à des attentes, des souhaits, des désirs.

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